Giáo Dục Học Đường Truyện

Năm 1945, Good trong tự điển Giáo dục đã cho rằng “ Tư vấn tâm lý là hoạt động giúp đỡ con người có tính cá nhân, những vấn đề riêng tư, vấn đề học hành, và nghề nghiệp.(Good,1945,trg104). Từ đây, nhiều tác giả đã đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau liên quan đén tư vấn tâm lý theo quan đểm riêng của  những học thuyết khác nhau. Carl Rogers với quan điểm thân chủ tọng tâm thì “ Tư vấn tâm lý là một tiến trình qua đó bản nhiên của tự thân thân chủ được giải tỏa, trong mối quan hệ an toàn với tư vấn viên, đấy là nơi thân chủ phủ nhận những trải nghiệm đã được nhận thức, chấp nhận trước đó, hội nhập vào một bản thân đã thay đổi” (Purkey & Schmidt, 1996,trg149). Ngược lại với quan điểm trên, những người theo học thuyết hành vi định nghĩa tư vấn tâm lý là “Một tiến trình học hỏi thu được những kỹ năng mới mà với những kỹ năng đó làm thay đổi và kiểm soát hành vi của họ”(George &Cristiani,1990). Phái Tâm lý Động lực (Psychodynamic) có người định nghĩa tư vấn tâm lý như “Một tiến trình làm giảm bớt nỗi lo lắng của thân chủ, quản lý được những giới hạn để cho cái tôi (ego) xác lập chức năng trong một cách thái khác biệt và hiệu lực hơn”. Qua tư vấn, thân chủ sẽ được có cơ hội hiểu biết về chính mình, về cuộc sống của mình với những người chung quanh…Còn nhiều khái niệm mở rộng về tư vấn tâm lý, tuy vậy hiện nay tư vấn tâm lý được hiểu thống nhất “là một tiến trình ngắn hạn, liên nhân cách, dựa vào học thuyết, giúp đỡ người khác, mà người đó cơ bản còn ở trạng thái tâm lý lành mạnh để giải quyết những vấn đề liên quan đến sự phát triển nhân cách, định vị, định hướng cuộc sống.”(Gladding,1996, trg 8); Bao hàm cả hướng nghiệp.

Tổng Quan về CÔNG TY TNHH CON ĐƯỜNG GIÁO DỤC - EDUPATH

EduPath là tổ chức Tư vấn Du học – Du lịch – Định cư với hơn 10 năm kinh nghiệm, câu khẩu hiệu “A Way To Win” để khẳng định rằng EduPath sẽ luôn sát cánh cùng các bạn du học sinh trên con đường chinh phục tri thức mới, vượt qua mọi rào cản và đặc biệt là chiến thắng bản thân để vươn tới thành công. Chúng tôi tự hào đã đồng hành với hơn 10,000 học sinh Việt Nam hoàn thành ước mơ du học, thành công chạm ngõ những trường Đại học danh giá tại các quốc gia phát triển như Mỹ, Canada, Anh, Úc, New Zealand, Singapore, Philippines. Trong đó có vô số các bạn đã giành được những suất học bổng danh giá 50 – 100%. Không dừng lại ở đó, EduPath còn giúp đỡ các du học sinh tìm kiếm cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp, hỗ trợ các gia đình Việt có mong muốn định cư nước ngoài theo những chương trình làm việc và đầu tư. Vì vậy mà mỗi khi nhắc đến EduPath, khách hàng sẽ nhớ ngay đến dịch vụ trọn gói của chúng tôi: Du học – Du lịch – Định cư. Với đội ngũ nhân viên giàu kinh nghiệm, chúng tôi hiểu rõ những điều mà Quý phụ huynh và các em du học sinh quan tâm, lo lắng để từ đó có những định hướng và lời khuyên phù hợp nhất cho con đường du học lâu dài của các em. Với phương châm hoạt động: “Uy tín, Trách nhiệm, Tận tình, Hiệu quả” và hơn 5.000 đối tác giáo dục uy tín, EduPath thực sự nổi bật và luôn được sự tin tưởng lựa chọn từ Quý phụ huynh và các em học sinh. EduPath tràn đầy hy vọng và tin tưởng rằng, trên bước đường thành công của các em học sinh, trong giấc mơ định cư của các gia đình Việt trong tương lai sẽ mang đậm dấu ấn của EduPath. Một lần nữa, EduPath xin gửi lời tri ân cùng lời chúc sức khỏe, thành công đến quý phụ huynh và các em học sinh. Mong rằng thông điệp yêu thương của EduPath luôn được lan tỏa, hi vọng các em học sinh và quý phụ huynh sẽ luôn tin tưởng để chúng tôi được đồng hành cùng quý vị trong chặng đường học tập sắp tới.

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ

Chuyên ngành: Tham vấn học đường

(Ban hành kèm theo Quyết định số   155   /QĐ-ĐHQGHN, ngày  11 tháng  01  năm 2018 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)

PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

1. Một số thông tin về chương trình đào tạo

- Tên tiếng Việt: Tham vấn học đường

- Tên tiếng Anh: School Counseling

- Mã số chuyên ngành: Chương trình đào tạo thí điểm

(Chuyên ngành mang tính liên ngành)

- Tên tiếng Việt: Thạc sĩ chuyên ngành Tham vấn học đường

- Tên tiếng Anh: The Degree of Master in School Counseling

1.4. Đơn vị đào tạo:  Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội

2. Mục tiêu của chương trình đào tạo

Đào tạo chuyên gia Tham vấn học đường (School Counseling) trình độ thạc sĩ dựa trên chuẩn của CACREP ([1]) và được tích hợp thêm kiến thức, kĩ năng của Tâm lí học đường (School Psychology), giáo dục hướng nghiệp và Công tác xã hội học đường (School Sociak Work), có đủ năng lực chuyên môn và phẩm chất nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu tham vấn, tư vấn người học về sức khỏe tâm lí và những vấn đề học tập, hướng nghiệp, góp phần hình thành, phát triển đội ngũ cán bộ tham vấn học đường chuyên trách ở Việt Nam phù hợp với thực tiễn giáo dục, kinh tế - xã hội của đất nước trong điều kiện hội nhập quốc tế.

Đào tạo đội ngũ cán bộ tham vấn học đường chuyên trách có trình độ thạc sĩ, có đủ phẩm chất, năng lực tham gia các hoạt động tham vấn tâm lí, tư vấn hướng nghiệp, công tác xã hội học đường, tư vấn giáo dục trong các cơ sở giáo dục - đào tạo các cấp, chủ yếu cung cấp cho các trường trung học phổ thông và trung học cơ sở;

Cán bộ tham vấn học đường chuyên trách ở cơ sở có nhiệm vụ chủ yếu là chẩn đoán, phát hiện, đánh giá và can thiệp ban đầu, đồng thời tư vấn chuyển lên "tuyến trên" đối với trường hợp có dấu hiệu bệnh học nghiêm trọng hoặc can thiệp ban đầu chưa hiệu quả.

Học viên tốt nghiệp có đủ khả năng và kĩ năng nghiên cứu khoa học, phát hiện, giải quyết các vấn đề tham vấn học đường; có thể làm chuyên gia giảng dạy, nghiên cứu chuyên sâu về các lĩnh vực tư vấn học đường, tham vấn tâm lí trường học, tư vấn hướng nghiệp, công tác xã hội học đường và tư vấn giáo dục trong các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, cơ sở nghiên cứu khoa học; hoặc cán bộ tham mưu, phụ trách hoạt động tư vấn học đường trong cơ quan quản lí nhà nước về giáo dục - đào tạo, các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức phi chính phủ...

Thi tuyển, với các môn sau đây:

3.2.1. Điều kiện về văn bằng: Thí sinh dự thi phải có bằng tốt nghiệp ngành nhóm ngành phù hợp và nhóm ngành gần với chuyên ngành Tham vấn học đường, gồm:

- Nhóm ngành Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, bao gồm:

- Nhóm ngành Công tác xã hội, bao gồm:

3.2.2. Điều kiện về kinh nghiệm công tác và bổ sung kiến thức

Tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường

Tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường

PHẦN II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Chuẩn đầu ra của CTĐT được xây dựng theo chuẩn CTĐT của CACREP (Ủy ban cấp chứng chỉ hành nghề các chương trình đào tạo tham vấn và các ngành liên quan), chuẩn năng lực nghề nghiệp của một chuyên gia Tham vấn có trình độ thạc sĩ của ASCA (Hiệp hội Tham vấn học đường Hoa Kì), và ISPA (Hiệp hội Tâm lí học học đường quốc tế)[2], và yêu cầu “chuẩn đầu ra CTĐT” thạc sĩ[3] của Đại học quốc gia Hà Nội, Thông tư 07/2015/TT-BGDĐT, Thông tư 15/2014/TT-BGDĐT. Cụ thể như sau:

Học viên có năng lực phát hiện và giải quyết các vấn đề thuộc chuyên môn đào tạo và đề xuất những sáng kiến có giá trị; có khả năng tự định hướng phát triển năng lực cá nhân, thích nghi với môi trường làm việc có tính cạnh tranh cao và năng lực dẫn dắt chuyên môn; đưa ra được những kết luận mang tính chuyên gia về các vấn đề phức tạp của chuyên môn, nghiệp vụ; bảo vệ và chịu trách nhiệm về những kết luận chuyên môn; có khả năng xây dựng, thẩm định kế hoạch; có năng lực phát huy trí tuệ tập thể trong quản lí và hoạt động chuyên môn; có khả năng nhận định đánh giá và quyết định phương hướng phát triển nhiệm vụ công việc được giao; có khả năng dẫn dắt chuyên môn để xử lí những vấn đề lớn (07/2015/TT-BGDĐT).

CTĐT được xây dựng trên 5 thành tố năng lực chủ yếu (của Hiệp hội Tham vấn học đường Hoa Kì (Americal School Couseling Association, ASCA):

Làm chủ kiến thức chuyên ngành, có thể đảm nhiệm công việc của chuyên gia trong lĩnh vực được đào tạo; có kiến thức lí thuyết chuyên sâu để có thể phát triển kiến thức mới và tiếp tục nghiên cứu ở trình độ tiến sĩ; có kiến thức tổng hợp về pháp luật, quản lí và bảo vệ môi trường liên quan đến lĩnh vực được đào tạo (Thông tư 07/2015/TT-BGDĐT).

1.2. Kiến thức Cơ sở và chuyên ngành

1.3. Yêu cầu đối với luận văn thạc sĩ

Có kĩ năng hoàn thành công việc phức tạp, không thường xuyên xảy ra, không có tính quy luật, khó dự báo; có kĩ năng nghiên cứu độc lập để phát triển và thử nghiệm những giải pháp mới, phát triển các công nghệ mới trong lĩnh vực được đào tạo (07/2015/TT-BGDĐT).

3.2. Đạo đức, ý thức cá nhân, đạo đức nghề nghiệp, thái độ phục vụ

3.3. Thái độ tích cực, yêu nghề

Là cán bộ tham vấn chuyên nghiệp, phải biết tôn trọng và tuân thủ những nguyên tắc, quy tắc đạo đức hành nghề được quy định bởi các Hiệp hội nhà nghề tham vấn học đường, Hiệp hội các nhà tâm lí học học đường, Hiệp hội người làm công tác xã hội trên thế giới, gồm:

Là chuyên gia các lĩnh vực tham vấn học đường, có thể đảm nhiệm các vị trí công tác:

5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp

PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo

Tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo:                        66 tín chỉ, trong đó:

- Khối kiến thức chung:                                               08 tín chỉ

- Khối kiến thức cơ sở và chuyên ngành:           48 tín chỉ, gồm:

+ Bắt buộc:                                             24 tín chỉ;

+ Tự chọn:                                             24/ 51 tín chỉ, gồm:

- Luận văn thạc sĩ:                                             10 tín chỉ

Mã số                           học phần

Khối kiến thức cơ sở và chuyên ngành

Các lí thuyết hiện đại trong tham vấn học đường

Modern theories in school counseling

Sự phát triển & tính đa dạng của con người

Nhận diện và đánh giá những khó khăn của học sinh

Identification & assessment of students’ difficulties

Đạo đức nghề nghiệp trong tham vấn học đường

Professional ethics in school counseling

Kĩ năng tham vấn cá nhân & xây dựng trường hợp

Micro-counseling techniques & case development

Lí thuyết và thực hành tham vấn nhóm

Theory and Practice in Group Counseling

Phương pháp nghiên cứu trong tham vấn học đường

Research methods in school counseling

Tham vấn học đường dựa trên nền tảng công nghệ và truyền thông

Technology and communication-based school counseling

Các lí thuyết về nhận thức, học tập và động lực thúc đẩy

Theories of cognition, learning & motivation

Tham vấn hướng nghiệp và phát triển nghề nghiệp

Career counseling and career development

Công tác xã hội học đường: Phối hợp gia đình - nhà trường - cộng đồng

Social work in schools: Home-school-community collaboration

Can thiệp các vấn đề hướng ngoại và hướng nội

Intervention of externalizing, internalizing problems

Tham vấn trẻ em và vị thành niên trong trường học

Child and adolescent school counseling

Giám sát trong tham vấn học đường

Supervision in school counseling

Phòng ngừa & can thiệp khủng hoảng

Crisis prevention & intervention

Giáo dục hòa nhập và giáo dục đặc biệt trong trường học

Inclusive and special education in schools

Cố vấn học tập ở trường đại học, cao đẳng

Academic advisement in universities and colleges

Tâm trắc học trong tham vấn học đường

Psychometric in school counseling

Phát triển và đánh giá chương trình tham vấn học đường

Development and evaluation of school counseling programs

Academic English for counseling

Thực tập 2A tại cơ sở giáo dục phổ thông

Practicum 2A in general education schools

Thực tập 2B ngoài cơ sở giáo dục phổ thông

Practicum 2B in non - general education organizations

Ghi chú: * Học phần Tiếng Anh cơ bản thuộc Khối kiến thức chung được tính vào tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo, nhưng kết quả đánh giá học phần này không tính vào điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung các học phần và điểm trung bình chung tích lũy.

[1] CACREP: Council on the Accreditation of Counseling and Related Educational Programs

[2] CACREP (Council on the Accreditation of  Counseling and Related Educational Programs);

ASCA: Americal School couseling Association; ISPA: International School Psychologist Association

[3] Quyết định 1366/ QĐ-ĐHQGHN và Quyết định  4688/QĐ- ĐHQGHN

Video Giới thiệu Chương trình đào tạo Thạc sĩ Tham vấn học đường

Thương hiệu EduPath được thành lập bởi công ty: CÔNG TY TNHH CON ĐƯỜNG GIÁO DỤC. EduPath là tổ chức Tư vấn Du học – Du lịch – Định cư với hơn 10 năm kinh nghiệm, câu khẩu hiệu “A Way To Win” để khẳng định rằng EduPath sẽ luôn sát cánh cùng các bạn du học sinh trên con đường chinh phục tri thức mới, vượt qua mọi rào cản và đặc biệt là chiến thắng bản thân để vươn tới thành công. Chúng tôi tự hào đã đồng hành với hơn 10,000 học sinh Việt Nam hoàn thành ước mơ du học, thành công chạm ngõ những trường Đại học danh giá tại các quốc gia phát triển như Mỹ, Canada, Anh, Úc, New Zealand, Singapore, Philippines. Trong đó có vô số các bạn đã giành được những suất học bổng danh giá 50 – 100%. Không dừng lại ở đó, EduPath còn giúp đỡ các du học sinh tìm kiếm cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp, hỗ trợ các gia đình Việt có mong muốn định cư nước ngoài theo những chương trình làm việc và đầu tư. Vì vậy mà mỗi khi nhắc đến EduPath, khách hàng sẽ nhớ ngay đến dịch vụ trọn gói của chúng tôi: Du học – Du lịch – Định cư. Với đội ngũ nhân viên giàu kinh nghiệm, chúng tôi hiểu rõ những điều mà Quý phụ huynh và các em du học sinh quan tâm, lo lắng để từ đó có những định hướng và lời khuyên phù hợp nhất cho con đường du học lâu dài của các em. Với phương châm hoạt động: “Uy tín, Trách nhiệm, Tận tình, Hiệu quả” và hơn 5.000 đối tác giáo dục uy tín, EduPath thực sự nổi bật và luôn được sự tin tưởng lựa chọn từ Quý phụ huynh và các em học sinh. EduPath tràn đầy hy vọng và tin tưởng rằng, trên bước đường thành công của các em học sinh, trong giấc mơ định cư của các gia đình Việt trong tương lai sẽ mang đậm dấu ấn của EduPath.